ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΕΙΔΙΚΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ (Ε.Ε.Ε.Ε.Κ) ΚΙΛΚΙΣ

Το Εργαστήριο Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (Ε.Ε.Ε.Ε.Κ.) Κιλκίς είναι αυτοτελές σχολείο ειδικής αγωγής. Πρωτοπόρο άρχισε τη λειτουργία του τον οκτώβριο του 2001. Όπως όλα τα Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. Που ιδρύθηκαν στη χώρα, διέπεται κι αυτό από τις διατάξεις του νόμου 2817/2000 περί “εκπαίδευσης των ατόμων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες” και ανήκει στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

Στον νόμο 2817/14-3-2000 επαναδιατυπώνεται η ορολογία της ειδικής αγωγής, και δίνεται έμφαση στις κοινές εκπαιδευτικές ανάγκες των ατόμων με ειδικές ανάγκες και όχι στις αιτίες των προβλημάτων τους.

Με την ίδρυση των Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. Καλύπτεται το κενό το οποίο υπήρχε στην ειδική αγωγή για την ηλικία άνω των 14 ετών.

Οι μαθητές που φοιτούν στο Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. Είναι ηλικίας 14 έως 22 ετών και η διάρκεια φοίτησης τους είναι 5 έως 8 χρόνια, ανάλογα με τις ανάγκες του μαθητή. Απαραίτητες προϋποθέσεις ώστε ένας μαθητής να φοιτήσει στο Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. Είναι :

– Απολυτήριο δημοτικού.

– Αξιολόγηση – διάγνωση του κ.δ.α.υ. Η οποία συστήνει τη φοίτηση του μαθητή στο Ε.Ε.Ε.Ε.Κ.

– Σύμφωνη γνώμη του γονέα – κηδεμόνα του μαθητή.

· Στο Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. Εφαρμόζονται προγράμματα προσαρμοσμένα στις ανάγκες των μαθητών, αξιοποιώντας τις ικανότητες τους, ώστε να επιτευχθεί η κοινωνική τους ένταξη και η επαγγελματική τους κατάρτιση.

· Επιδιώκεται η αυτόνομη διαβίωση μέσω ειδικών προγραμμάτων υγιεινής, καθαριότητας, μαγειρικής, ραπτικής.

Τα μαθήματα που διδάσκονται είναι τα εξής:

· Γλώσσα

· Μαθηματικά

· Πληροφορική

· Γυμναστική

· Αισθητική αγωγή

· Μουσική

Κοινωνική και επαγγελματική αγωγή.

Το Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. Κιλκίς διαθέτει εξειδικεύσεις στα εργαστήρια:

ü Φυτικών προϊόντων

ü Ζωικών προϊόντων

ü Χειροτεχνίας

Εργαστηριο φυτικων προϊοντων

Το Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. Κιλκίς διαθέτει ειδικό χώρο εργαστηρίου (θερμοκήπια συνολικά 150m2) πλήρως εξοπλισμένο καθώς και εξωτερικό χώρο για την παραγωγική διαδικασία ενδεικτικών οικολογικών καλλιεργειών.

Εργαστηριο φυτικων προϊοντων

Στο εργαστήριο φυτικών προϊόντων δίνεται η δυνατότητα στους μαθητές, σε συνεργασία με τους εξειδικευμένους καθηγητές τους, να αποκτήσουν ικανότητες και δεξιότητες πάνω στην

ü Ανθοκομία

ü Κηποτεχνία

ü Φυτική παραγωγή

ü Σκοπός του εργαστηρίου είναι οι μαθητές να καλύψουν ένα μεγάλο μέρος των γνώσεων τους πάνω στα φυτικά προϊόντα (διάκριση, περιγραφή, καλλιέργεια, φροντίδα)με παράλληλη εξοικείωση στη χρήση των υλικών και εργαλείων, με τελικό στόχο τη διάθεση τους στον καταναλωτή, σεβόμενοι πάντοτε το περιβάλλον.

ü Στο Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. Κιλκίς λειτουργεί οργανωμένο εργαστήριο εκτροφής κουνελιών.

ü Σκοπός του εργαστηρίου, παράλληλα με τη θεραπευτική αγωγή, είναι η “μύηση” του μαθητή στις έννοιες “παραγωγικό ζώο” και “ζώο συντροφιάς”.

Εργαστηριο ζωικων προϊοντων

· Ο μαθητής γνωρίζει τις διαδικασίες εκτροφής και συντήρησης των παραγωγικών ζώων με τελικό στόχο την παραγωγή προϊόντων και την άμεση διάθεσή τους στην αγορά.

· Όσον αφορά τα “ζώα συντροφιάς” αποτελεί στόχο να κατανοήσουν οι μαθητές τις υποχρεώσεις που πηγάζουν από την κατοχή τους, καθώς και τις φροντίδες που απαιτούνται για τη συντήρησή τους.

Εργαστηριο χειροτεχνιας

· Το Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. Κιλκίς διαθέτει εργαστήριο χειροτεχνίας στο οποίο οι μαθητές εκφράζονται εικαστικά ενώ ταυτόχρονα εκπαιδεύονται επαγγελματικά μέσα από παραδοσιακές αλλά και σύγχρονες τεχνικές.

· Η ζωγραφική, η αγγειοπλαστική, η υαλογραφία, η φωτογραφία αποτελούν ορισμένες από τις τέχνες στις οποίες η δημιουργικότητα των μαθητών βρίσκει το καταλληλότερο έδαφος για ν’ αναπτυχθεί.

Εφαρμογη προγραμματων

· Οι προαιρετικές σχολικές δραστηριότητες οι οποίες εφαρμόστηκαν στο σχολείο μας από την αρχή της λειτουργίας του, έδωσαν τη δυνατότητα ώστε να εφαρμοστούν τα παρακάτω προγράμματα.

· “μαθαίνω για τα δάση”. Μέσα στα πλαίσια της περιβαλλοντικης εκπαιδευσης.

Στοχεύει στην πολύπλευρη συμμετοχή των μαθητών σε δραστηριότητες σχετικές με τα δάση.

· “κατοικία”. Μέσα στα πλαίσια της αγωγης υγειας. Αφορά την ενημέρωση και ενασχόληση των μαθητών με θέματα που σχετίζονται με την κατοικία και την αυτόνομη διαβίωση.

· “παίζω – χορεύω – μπορώ”.

Εφαρμόστηκε μέσα στα πλαίσια της προετοιμασίας της χώρας μας για την ολυμπιάδα του 2004, αλλά και γενικότερα της εξοικείωσης των μαθητών με το ολυμπιακό πνεύμα και τον πολιτισμό.

ü διαπροσωπικές σχέσεις¨ στα πλαίσια της αγωγής υγείας (ε.ι.ν.)

ü Μαθαίνω να κυκλοφορώ πεζός με ασφάλεια¨ στα πλαίσια της αγωγής υγείας.

· “τεχνικές και μέθοδοι διδασκαλίας για δραστηριοποίηση της κοινωνικής ένταξης”. Μέσα στα πλαίσια προγραμματος σωκρατης – comenius δράση 1.

Το Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. Συμμετέχει ενεργά με εκπαιδευτικούς και μαθητές σε σχέδια διακρατικής συνεργασίας κάτω από την αιγίδα της ευρωπαϊκής ένωσης.

• Με στόχο την ένταξη των μαθητών στο ευρύτερο κοινωνικό περιβάλλον της πόλης, του νομού ή της περιφέρειας, καθώς και της αυτόνομης διαβίωσης μέσα σ’ αυτό, το Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. Οργανώνει δραστηριοτητες συλλογικες η εξατομικευμενες, εφαρμοσμενες στις ιδιαιτεροτητες των μαθητων.

• γινονται επισκεψεις σε δημοσιους φορεις και υπηρεσιες, σχολεια, τραπεζες, χωρους αναψυχης, κλπ.

• η φιλοσοφια του Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. στηριζεται στην αρχη: «δεν απαιτουμε , ουτε επαιτουμε, θελουμε να ζησουμε μαζι»